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扬中市中小学教师教学基本功训练与全员考核意见
发布人:办公室  浏览:2271次  时间:2018/4/16 15:32:24

扬中市中小学教师教学基本功训练与全员考核意见

为了全面提高新课程实施水平,建立一支适应课程改革可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍,根据全市教育发展及教师队伍建设的要求,特制定本意见。

一、指导思想

遵循教师成长规律,以活力教育为指导,以提升教师素质为目标,以落实课程改革为重点,结合我市“十三五”教育发展规划要求,依托校本培训对全体教师进行教学基本能力的专门训练,全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

二、参训对象

全市中小学在职教师。

三、训练与考核的内容

基本功训练与考核项目包括:教学设计、即兴演讲、课件制作、模拟课堂、实验操作、学科专业素养考查等项目。具体训练达标要求及考核办法可参考江苏省各学科基本功比赛的相关要求。

四、训练与考核的原则

1.坚持面向全体与分层推进相结合的原则。

所有专任教师都要立足实际,本着提高本岗位的专业素质的目的,参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点,各校要把教师划分为不同梯级与团队,有所侧重地安排训练内容,规定训练项目,做到因需而练,扬其所长,分步推进。

2.坚持校本培训与个人研修相结合的原则。

培训以学校为单位,坚持集中培训与自主学习相结合,自学自练和活动锻炼相结合。学校要开展形式多样的校本培训活动,对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训;教师要积极主动参与培训,并充分利用时间与机会进行自我研修,苦练基本功,提高从教技艺。

3.坚持全面发展与特长发展相结合的原则。

开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质,夯实教师的教学基本功基础。同时每位教师要根据自身实际明确主攻目标,练就独特的教学特长。

4.坚持校本评价与市级考核相结合的原则。

夯实教学基本功是一个不断累积的过程。对教学基本功的达标情况要实行自我检查、校本评价、市级抽测三位一体的办法。自评是基础,校评是重点和关键,市级抽测是督促和提高。教师发展中心通过搭建教学基本功单项与综合大赛平台,推进基本功训练与考核的有效开展。

五、实施步骤

全市中小学教师教学基本功训练与考核活动以三年为一个周期。具体实施步骤为:

第一阶段:宣传发动阶段

1.各学校要依据本意见,把训练活动纳入本校发展规划和教师专业发展计划之中,并结合本校实际,健全组织,建立制度,细化责任,落实到人,逐层推进。

2.各学校要召开动员大会,向广大教师宣传、阐释在新课程改革背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性。认真制定训练计划,部署训练任务,组织教师学习达标要求,统一思想,达成共识,营造基本功训练与考核的氛围,将达标要求自觉转化为每个人的自练行动。

3.各学校要以学科组为单位,对照达标细则,采取一人一案的办法,要求教师制定个人训练计划。

第二阶段:组织实施阶段

1.专业引领。学校要根据达标考核要求,将基本功训练的相关技能作为培训内容,由学校校级管理人员、特级教师、大市级拔尖人才、有专长的老师担任培训教师,结合教师在日常教学过程和练习基本功过程中出现的问题进行专题讲座与专业训练。学校要充分利用本市本校名优教师这一培训资源,发挥其典型示范作用,传授其先进经验,提升训练水平。

2.专题训练。为了将训练结果应用于教学实际,教学基本功的训练要采用专题训练的方法,将教师在课堂教学中的教学行为进行分解,逐项进行培训,对于教学基本功某些方面问题比较突出的教师,学校要成立互助小组,专题进行辅导。

3.自我研修。教师教学基本功训练重在自我研修,贵在岗位练兵,练有用之功;同时,要结合个人的优势项目,练就教学特长。

4.活动促进。根据基本功训练的特点和规律,教师发展中心将按序时进度组织教师教学基本功训练展示活动,为广大教师搭建展示、竞争的平台,以调动教师“练功”的积极性,提高训练质量。

第三阶段:考核总结阶段

1.学校考核

以校为单位组织基本功训练与过关考核(获大市级拔尖人才称号的教师、近三年已获扬中市及以上教学基本功竞赛一等奖的教师及50周岁以上的教师可免于考核,但要参与校级培训)。过程性考核和终结性考核相结合。其中过程性考核和终结性考核各占40%60%。过程性考核主要考核教师的训练计划、参训时间及自我研训作业;终结性考核可将每项基本功设为20分,学校进行逐项测查,量化积分;总分85分以上的定为优秀,不达60分的人员定为不合格,其余人员定为合格。分三批进行考核,每学年组织一次考核,分别安排在2018年、2019年、2020年暑期,合理安排参加考核的教师人数、比例,每期考核不合格的继续参加下一批考核。暑期结束后10天内将考核结果报扬中市教师发展中心。

2.市级抽测

扬中市教师发展中心根据各单位上报的考核结果按一定比例抽测考核,对考核优秀的教师颁发证书,激发单位与个人“锻造内功”的热情。

六、具体要求

1.加强组织领导。各校要高度认识此项工作的重要性,并在全体教师中广泛宣传,提高认识,掀起大练基本功的热潮,同时根据要求制定相应的学校培训考核计划。各校在620前将学校培训考核实施方案、各年度申报考核的教师名册报教师发展中心姚华春处(625507623@qq.com)。

2.学校要成立基本功训练与考核领导小组,全面负责本校的教师基本功训练与考核工作,制定考核标准,并成立校级专家评委(包括一名校外评委),逐项对考核情况进行评分。教师发展中心指派相关人员巡视考核的过程,确保考核质量。并将学校组织、实施、考核的情况纳入年终对学校的绩效考核。

3.落实经费保障。各校要依据基本功培训与考核计划,安排教师培训经费,确保培训与考核活动正常开展。

4.强化考核奖惩。各校要将培训与考核有机结合,加强对教师基本功的过程性考核,将此项工作作为学校教师队伍建设的重要内容。对基本功考核中工作不力的单位、弄虚作假的教师、徇私舞弊的工作人员进行全市通报批评。基本功考核不合格的人员当年不得参加评先、评优和表彰。

 

 

扬中市教师发展中心

2018416

 

友情链接:  扬中教育网    
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